ВИВАТ, ГИМНАЗИЯ.
Ваши отпрыск или же дочь ни при каких обстоятельствах не вспоминали о влиянии сменной обуви на собственное здоровье? Например, для моей школьницы сменная обувь - лишняя тяжкая ноша, всю осень она таскает с собой башмаки как пропуск в среднее учебное заведение, но переобуваться - для нее дополнительное неудобство. А вот в арзамасской гимназии обучаются прямо-таки идейные ребята.
К муниципальный научно-практической конференции они подготовили целый реферат о пользе сменной обуви, где устроили убедительные подсчеты, какое количество грязи несет любая пара ботинок, и в случае если все данное помножить на число обучающихся… Как вы предполагаете, в данной школе чистота совершенная, глаз радуют податливые диваны в холле и свежезеленые пальмы. “Гимназия станет таковой, какой ты ее сделаешь” - одна из заповедей гимназиста, записанная у любого учащегося арзамасской гимназии на обложке фирменного ежедневника. В данном ежедневнике на любой странице воодушевляющие думы знаменитых (будешь здесь идейным!), так что как скоро его преподносят постояльцам из администрации, из муниципальный мысли, тем обязательно хочется внести свой вклад и сделать что-нибудь доброе для гимназии. К тому же опекуны вдохновляются не менее. Сортиры, заявляют, белой плиткой выложил и починил прежний выпускник, а и уже уже отец. В классах также опекуны красоту и уют наводят. А ребята поддерживают порядок. Конечно! На стенках склеены звездочки, листочки с оценками за успехи в интеллектуальном марафоне, за мужество на посту №1 у вечного света, за музыкально-театральные удачи. В случае если что-нибудь ненароком и оторвется, испачкается, сами подправят.
Ежедневник с настроем. Данный ежедневник - совместное создание ребят и воспитателей. Выпущен тиражом в 500 экземпляров - по количеству гимназистов. Тут и история средние учебные заведения, и напутствие учащимся, и обращение к опекунам (”Не сравнивайте вашего ребенка с иными, сравнивайте его с собой самим - каким он был и каким стал”), и заботливые памятки, к примеру, что делать, в случае если смочил ноги, порезался, в случае если потекла кровь из носа.
В ежедневнике фиксируются не только задания и отметки преподавателей, учащиеся вписывают в лист самоконтроля признаки собственного настроя, здоровья, жажды заниматься. Для опекунов, преподавателей и школьных специалистов по психологии делается понятной вся картина внутреннего состояния ребенка. И в случае если что-нибудь не так, возможно, стоит снизить нагрузку, поддержать внутренне. К слову, в ежедневнике имеется отдельная страничка “Мои победы”. Ну а в случае если ежедневник не блещет особо круглыми отметками, спортивные, музыкальные и другие победы обеспечивают его сохранность на продолжительные годы.
Статус гимназии арзамасская среднее учебное заведение № 4 взяла в 1992 году. Короче говоря среднее учебное заведение скоро (в начале марта 2004) заметит 70-летие. Она была сделана как базовая среднее учебное заведение арзамасского учительского университета. В 1994 году стала победителем областного состязания “Среднее учебное заведение года”.
Гимназическое образование представлено громадным гуманитарным блоком: два заморских языка, риторика, латинский язык, в выпускных классах - философия, логика, валеология, спецкурсы по выбору для подготовки к поступлению (налоговая грамотность, базы высочайшей математики, слово в ходожественном тексте). Данные вещи просматривают вузовские учители. В школе располагается филиал музыкальной средние учебные заведения, имеется свой музыкальный театр “Городок”, танцевальный ансамбль, театральная студия, два музея, издается своя печатное издание, имеется школьное телевидение причем даже пресс-центр. В школе пустынно не посещает. Кого в гимназии больше: физиков или же лириков?
В офисе директора - фотографии, дипломы и благодарственные послания, свидетельствующие, что среднее учебное заведение богата и умниками, и спортсменами, и певцами. К слову, узнаваемая актриса Валентина ТЕЛИЧКИНА - выпускница средние учебные заведения. И в текущем году двое детей поступили в театральные училища. Молодые поэты и поэтессы начинают со школьной печатные издания, а и уже уж учащиеся филологических, лингвистических вузов. Физики им не уступают. Из арзамасского отделения НГТУ пришел благодарственный отзыв о выпускниках-гимназистах, они уже в вузе навевают победы на олимпиадах.
Золотой медалист Володя ПОЗДЯЕВ зашел в ситуацию средние учебные заведения как вундеркинд - не достаточно того что шагнул из шестого сходу в восьмой, силен был и в физике, и в лирике. Женя ДОЛГОВ поступил в МГУ в отсутствии экзаменов за счет удач на городских, областных и интернациональной олимпиадах. - Мы являемся гуманитарной школой, но ребята у нас поступают в самые различные вузы, - говорит директор гимназии Надежда Сергеевна ГУЛЯЛОВА. - В врачебную академию, в лингвистический университет, на прикладную математику в университет им. Н.И. Лобачевского, в тех. Университет, архитектурно-строительный.
Могу заявить, что соотношение гуманитариев и технарей где-то пятьдесят на пятьдесят. Сначала мы не рвались к тому, дабы стать гуманитарным учебным заведением, не смотря на то, что нас к данному склоняли. Мы брали опыт дореволюционных традиционных гимназий и тех первых, что делались в конце 80-х годов в Столице, в С-Петербурге, где имиджу с языками, крепким гуманитарным блоком одинаково были и математика, и другие вещи.
Жизнь так многогранна, человеку, возможно, неоднократно понадобиться поменять профессию, и я считаю, надо давать универсальное образование. И те, кто планирует поступать в высшии учебные заведения, где необходимы правильные науки, обучаются у нас с 9 по 11 класс в заочной физико-математической школе “Открытый лицей” при МГУ. Данное многопредметная среднее учебное заведение, в коей имеют все шансы принимать участие каждые средние учебные заведения - лицеи, гимназии, общеобразовательные. Она платная и по жажде. Обучаются в ней дистанционно: исполняют задания, контрольные службы. Наши учителя и учители вуза помогают детям.
По завершении приобретают удостоверение, в неких высших учебных заведениях за него прибавляют полбалла при поступлении. Наши отличные троечники. Среднее учебное заведение, между другим, не забывать не только собственных отличников, но и троечников. - У нас обучался мальчик Валера Петунин, обучался на тройки, - припоминает директор, - и промышлял в школьном оркестре . Ему так нравилось бить в барабан. После этого он сделал свой ансамбль и в данный момент трудится музыкальным начальником.
Илья Акинин, учащийся девятого класса, по отметкам троечник, но гораздо лучше него никто не разбирается в проводах, синтезаторах, никто не устроит так как следует музыкальную обработку. На большом растоянии не все у нас отличники, хотя и поступаемость в высшии учебные заведения почти что стопроцентная. Гимназическое образование имеет в виду разностороннее развитие, приобретая это образование, ребята наиболее успешны в жизни. Преподаватель - приятель человека. В школе практически постоянно промышляли существом системы добавочного образования.
Когда-то было сильное военно-патриотическое направление, проводилась поисковая служба и был создан музей боевой популярности, позднее был замечен этнографический. Гимназисты выезжают в археологические, биолого-географические, фольклорно-диалектологические экспедиции. В прошлом году на Тольяттинской ярмарке общественных планов предположили мысль школьного интерактивного музея. Проект стал одним из победителей, и школьные музеи пополнились техникой - камерами, фотоаппаратами, диктофонами. Были замечены компакт-диски по экскурсионным маршрутам - Золотое кольцо, Муром, Касимов, Рязань и т.д.
Целый этот полезный материал понадобился на уроках ситуации, литературы, географии. Очередная основополагающая плана - создание интерактивных выставок на прогрессивные темы. Эксперты из Российского университета культурологии совершили цикл фактических семинаров, где подростки совместно со совершеннолетними - педагогами, начальниками музеев - обучались создавать личные выставочные планы. Темы брались массовые, заставляющие растущее поколение осмыслить эти общественные действа, как вандализм, толерантность, первая любовь - посмотреть на почти все стандарты по-новому.
Одна из групп гимназистов (между другим, под управлением директора) подобрала тему “преподаватель - приятель человека”. Довольно много чего занимательного услышали совершеннолетние. Вооружившись ватманом, клеем, ветхими изданиями, фломастерами, гимназисты делали свой проект - мини-выставку. Последним экспонатом таковой интерактивной выставки стало зеркало и подпись: “Тут ты заметишь наилучшего учителя.” А ну как почувствовать себя в данной на первый взор неблагодарной роли?
Согласно точке зрения зачинщиков, данная интерактивная форма службы талантлива оживить и наполнить наиболее основательным содержанием образовательный процесс. Мысли и планы можно применять на уроках. Заинтересованность и активность подростков гарантируется. Иначе говоря, жизнь гимназистов полна эмоций и самопроявлений. О нежели еще грезить директору? Директор средние учебные заведения в большинстве случаев грезит о свежем пристрое, спортзале, большой столовой и т.п. Арзамасская гимназия пристраивалась в 1998 году. Мэрия подчеркнула наличные средства, но, как данное в большинстве случаев посещает, на бумаге.
Добывать их прогулялось методом не простой бартерных сделок. Данное строительство стоило директору язвы желудка, но был замечен роскошный актовый зал, где и уже по вечерам репетирует школьный театр. Не так давно власть обмолвилась: “Быть может, нам еще второй этаж надстроить?” И тут и уже данная идея мешает покоя Надежде Сергеевне: “Тогда уже бы у меня начальная среднее учебное заведение в некую смену обучалась.” И вдобавок в гимназии в полную силу готовятся к годовщине.
Четыре года совместно с учащимися собирали материалы для книги об ситуации средние учебные заведения. Давали слово издать ее к годовщине. В архивах обнаружились свежие, неведомые раньше прецеденты. Имеет возможность статься, что у арзамасской гимназии наиболее основательные корни. Наталья ЧИСТЯКОВА.